我系“快乐成长”乡村学校少年宫文艺志愿服务优秀志愿者入选候选人公示名单

因为许多孩子是留守儿童，培养学生的社会安全责任感，增强学生的安全意识是非常重要的，是同学们把握必要的安全行为知识和技能，了解相关的法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中准确应对的习惯，增强学生思想教育，提高自我防范意识。使同学们不仅有崇高的生命意识，而且拥有应急救险的技能。在日常生活中，尽力做到没有任何安全隐患，不留下任何安全死角，千万不能视隐患而不见。最大限度地防备安全事故发生和减少安全事件对我们造成的伤害。

“诗言志，歌咏言，承以载道”。中国优秀传统文化在孕育、抒发、蕴含历史民族精英的爱国之情、报国之志。其载体作用和枢纽效应功不可没，没那种气贯长虹、一脉相承的鸿论远识更是余音绕梁，不胜枚举。古代有屈原的“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘”。司马迁的“常思奋不顾身，以殉国家之急”。曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”。李白的“国耻未雪，何由成名”。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。岳飞的“以身许国，何事不可为”、“精忠报国”。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。顾炎武的“天下兴广匹夫有责”。这此诗篇箴言无不夫现出对祖国前途，民族命运的神圣责任感，到了近现代，反映爱国主义的诗篇时代性更加鲜明，凝重性尤为突出:从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。从孙中山的“中国非革命不兴”、“敢有帝制自为者，天下共击之!”，到李大钊的“铁肩担道义，妙手著文章”，周恩来的“为振兴中华之崛起而读书”。从五四时代“科学民主”的时代强音，到抗战时期“用我们的血肉筑成我们新的长城”。无不思潮激荡、气吞山河，无不把“救亡图存”作为爱国主义的核心。激励小朋友们的爱国主义热忱，弘扬爱国主义精神，培养小朋友们的历史责任感，使命感和高尚的爱国情操及增强责任意识，希望通过本次爱国主义教育课程，能偶确立小朋友们对祖国的自尊、自信、自强的进取心，把个人的成长进步融入民族复兴的的伟大事业之中，同时增强小朋友们的的爱国情怀。

在艺术系暑期实践小分队的共同努力下，此次实践活动成果显著：

一．看到了未成年人的稚气与阳光活泼，孩子是未来，我们的微不足道的举动在孩子们心中种下一颗向上的种子。

二．通过安全教育活动，宣传安全知识，防溺水、防性侵、防沉迷、防诈骗等，增强了孩子们的安全意识与自我保护本领。

三．让村里孩子在家门口上文艺课堂，开展体育、舞蹈、阅读、手工等课程。丰富未成年人心灵世界，希望能够帮助乡村孩子实现他们学习艺术课程的小小心愿，点燃乡村孩子的文艺梦，助力乡村文化振兴发展。

看似简简单单的一场社会实践活动，却让我们受益匪浅。不仅让我们自身价值得到提升，更重要的是具有很大的社会价值。

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